A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識的領會
B.知識的鞏固
C.知識的掌握
D.知識的應用
A.由近及遠、由細節(jié)到粗略、由整體到部分、由復雜到簡單
B.由遠及近、由粗略到細節(jié)、由部分到整體、由復雜到簡單
C.由遠及近、由細節(jié)到粗略、由部分到整體、由簡單到復雜
D.由近及遠、由粗略到細節(jié)、由整體到部分、由簡單到復雜
A.從上到下,從左到右,從外到里
B.從上到下,從右到左,從外到里
C.從上到下,從左到右,從里到外
D.從下到上,從左到右,從外到里
A.為了培養(yǎng)幼兒的注意分配能力
B.為了培養(yǎng)幼兒的任務意識
C.為了訓練幼兒的遵守紀律的意識
D.為了訓練幼兒的自我控制能力
A.流暢性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.精密性
E.靈活性
最新試題
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
對幼兒園課程內容的評價不包括()。
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。
在五指活動課程的內容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
在區(qū)域活動指導方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導幼兒模仿的是()。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。