A.精神引發(fā)超常行為
B.精神的道德作用
C.精神的生理作用
D.精神的宗教作用
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A.思維的模糊性
B.思維的非邏輯性
C.思維的意會(huì)性
D.思維的瞬時(shí)性
A.人格平等
B.權(quán)利平等
C.公平競(jìng)爭(zhēng)
D.經(jīng)濟(jì)平等
A.獨(dú)立自主的人權(quán)意識(shí)
B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)精神
C.惜時(shí)如金的效率觀念
D.平等互利的合作習(xí)慣
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在崗位說(shuō)明書中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在工作說(shuō)明書中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
在崗位說(shuō)明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）