介入是社工和服務(wù)對象以及與之相關(guān)人員按照服務(wù)協(xié)議落實服務(wù)計劃，達成服務(wù)目標的過程，可以分為（）

新《未成年人保護法》八柱有（）。

為流動青少年開展學校服務(wù)，社工可以開展各類興趣小組活動，提高人際交往能力，緩解和消除由于身份認同造成的歧視和偏見。

公職監(jiān)護人是指（）。

針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運用行為修正模式糾正青少年不良認知和行為。

（）是全社會必須要上的一課。

計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。

兒童出現(xiàn)語言障礙、自我貶低、犯錯過度反應等情況是屬于（）。

（）正式成為民政工作的主要職能之一，實現(xiàn)了我國兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。

以下公職監(jiān)護人的職能正確的是（）。①監(jiān)護監(jiān)督；②監(jiān)護變更；③托底保障；④司法保護；⑤登記評估。