A.福祿培爾
B.裴斯泰洛齊
C.第斯多惠
D.蒙臺(tái)梭利
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90年代以來(lái)，日本將一次性教育實(shí)習(xí)分散到大學(xué)四年中進(jìn)行，其中包括：
①“研究實(shí)習(xí)”
②“教育實(shí)習(xí)”
③“基礎(chǔ)實(shí)習(xí)”
④“體驗(yàn)實(shí)習(xí)”
四個(gè)階段，正確的順序應(yīng)該是：（）
A.③②①
B.③①②
C.②①④
D.②④①
A.一次
B.兩次
C.三次
D.四次
A.改革僵化的教授晉升體制，設(shè)置“青年教授”席位
B.加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的科研聯(lián)系
C.學(xué)費(fèi)改革，從2010年起開(kāi)始免費(fèi)教育，取消每期500歐元的費(fèi)用
D.2010年起，實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)制、學(xué)分制和三級(jí)學(xué)位制，與歐洲其它各國(guó)接軌
A.普通中學(xué)
B.實(shí)科中學(xué)
C.完全中學(xué)
D.綜合中學(xué)
A.教育平等化
B.教育民主化
C.教育制度連貫化
D.教育普遍化
最新試題
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)？
20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱(chēng)為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是（）
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）
簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容？
?影響國(guó)際教育交流的因素有（）。
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。