A.1952年
B.1985年
C.1984年
D.1983年
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A.美國
B.日本
C.印度
D.法國
A.福祿培爾
B.裴斯泰洛齊
C.第斯多惠
D.蒙臺(tái)梭利
90年代以來,日本將一次性教育實(shí)習(xí)分散到大學(xué)四年中進(jìn)行,其中包括:
①“研究實(shí)習(xí)”
②“教育實(shí)習(xí)”
③“基礎(chǔ)實(shí)習(xí)”
④“體驗(yàn)實(shí)習(xí)”
四個(gè)階段,正確的順序應(yīng)該是:()
A.③②①
B.③①②
C.②①④
D.②④①
A.一次
B.兩次
C.三次
D.四次
A.改革僵化的教授晉升體制,設(shè)置“青年教授”席位
B.加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的科研聯(lián)系
C.學(xué)費(fèi)改革,從2010年起開始免費(fèi)教育,取消每期500歐元的費(fèi)用
D.2010年起,實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)制、學(xué)分制和三級(jí)學(xué)位制,與歐洲其它各國接軌
最新試題
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
?日本教育的主要特征包括()
簡(jiǎn)述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
簡(jiǎn)述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
簡(jiǎn)述德國師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
?以下屬于德國學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()