名詞解釋角色混亂

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1.名詞解釋自我同一性

最新試題

和小學(xué)六年級(jí)的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么()?

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)兒童用竹竿當(dāng)馬騎,判斷該兒童處于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青少年人格發(fā)展

題型:名詞解釋

在小學(xué)階段,自信心形成的關(guān)鍵期是哪個(gè)階段()?

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

家長(zhǎng)反饋孩子進(jìn)入青春期了,比較逆反,和家長(zhǎng)的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢()?

題型:多項(xiàng)選擇題

三年級(jí)的孩子從情感外露、淺顯、不自覺,向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展,這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級(jí)這個(gè)階段是什么轉(zhuǎn)折期()?

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中,幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

題型:?jiǎn)柎痤}

從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí),很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí),以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的()?

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬斯洛認(rèn)為沿生物成長(zhǎng)上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>

題型:多項(xiàng)選擇題