A.短暫
B.新奇
C.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
D.破壞性強(qiáng)
E.波及面較寬
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A.暗示以無(wú)批判的接受為前提,一般不付諸壓力成分
B.暗示可以是語(yǔ)言的、行動(dòng)的、表情的,也可以是某種符號(hào)的
C.暗示的發(fā)出都是有意的
D.暗示同命令和指示、勸導(dǎo)和教育有明顯的區(qū)別
A.社會(huì)影響
B.社會(huì)促進(jìn)
C.觀眾效應(yīng)
D.社會(huì)抑制
A.伯克威茨
B.威廉•詹姆斯
C.弗洛伊德
D.康拉德•洛倫茲
A.非侵犯行為
B.反社會(huì)的侵犯行為
C.親社會(huì)的侵犯行為
D.被認(rèn)可的侵犯行為
A.我們比較愿意幫助我們喜歡的人
B.外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到別人的幫助
C.旁觀者對(duì)別人陷入困境所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是我們決定是否給予幫助的原因之一
D.求助者對(duì)自己所處的困境所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,是影響他人給予幫助與否的一個(gè)重要因素
最新試題
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括()
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()