A.訪談法
B.觀察法
C.問(wèn)卷法
D.現(xiàn)場(chǎng)工作日記法
E.能力要求發(fā)
F.關(guān)鍵事件法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人口因素
B.經(jīng)濟(jì)與教育因素
C.勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況
D.科技因素
E.相關(guān)政府政策、法規(guī)
F.工會(huì)
A.獲取
B.整合
C.保持與激勵(lì)
D.控制與調(diào)整
E.開發(fā)
F.培訓(xùn)
A.企業(yè)分析
B.員工分析
C.業(yè)務(wù)分析
D.管理訓(xùn)練
E.人力清查與評(píng)估
A.現(xiàn)實(shí)型
B.調(diào)研型
C.藝術(shù)型
D.社會(huì)型
E.企業(yè)型
F.常規(guī)型
A.人格的整體性
B.人格的獨(dú)立性
C.人格的能動(dòng)性
D.人格的依賴型
E.人格的穩(wěn)定性
F.人格的社會(huì)性
最新試題
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開展。
當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。
人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
績(jī)效申訴流程開始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。