認(rèn)知評(píng)價(jià)理論是從（）角度出發(fā)的。

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動(dòng)員的（）需要。

學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。

賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）

以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）

高水平運(yùn)動(dòng)員具備（）的智商水平。

要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動(dòng)情況，最好采用下列哪種量表/問(wèn)卷？（）?

?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評(píng)定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。

多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過(guò)（）這個(gè)5個(gè)階段。

事件的信息功能是與人們的（）相關(guān)。