A.體育
B.智育
C.美育
D.德育
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A.動手能力的培養(yǎng)
B.求知欲的培養(yǎng)
C.感知能力的培養(yǎng)
D.語言能力的培養(yǎng)
A.音樂教育
B.課堂教學(xué)
C.藝術(shù)教育
D.戶外活動
A.四育中智育最重要
B.體育重要，美育不重要
C.四育可以相互替代
D.四育是統(tǒng)一的整體，不可分割
A.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
B.培養(yǎng)幼兒多種感官的基本活動
C.培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣
D.促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育
A.發(fā)展幼兒的基本動作
B.培養(yǎng)幼兒的求知的興趣
C.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識
D.促進(jìn)幼兒的健康成長
最新試題
依據(jù)評價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價(jià)方法可以分為（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。