單項選擇題以下不屬于幼兒園與社區(qū)結(jié)合存在問題的是（）
A.流于形式
B.不會打亂幼兒園常規(guī)
C.加重教師負擔
D.影響幼兒園正常日程
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1.單項選擇題定期讓家長來園參觀或和幼兒一起活動，這是（）
A.家長開放日
B.家長委員會
C.家長學校
D.家長專欄
2.單項選擇題教師了解幼兒最好的信息來源是（）
A.同齡伙伴
B.園長
C.社區(qū)人士
D.家長
3.單項選擇題幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境是（）
A.家庭
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.社會
4.單項選擇題下列屬于家園合作中家長間接參與方面的是（）
A.親子游戲
B.家訪
C.家長開放日
D.夏令營活動
5.單項選擇題同時娃娃家游戲，給小班幼兒應(yīng)該是數(shù)量多的主題玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。這體現(xiàn)的是（）
A.開放性原則
B.幼兒參與性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.經(jīng)濟性原則
最新試題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題