教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。

新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）

師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

知行合一能夠激發(fā)人們的（）