教育對(duì)體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

體育群體是通過(guò)一定的（）結(jié)合起來(lái)的，結(jié)構(gòu)相對(duì)（）的進(jìn)行體育活動(dòng)的集體。

體育制度按照其效力和規(guī)范范圍，可以分為體育法律、（）、體育部門規(guī)章及體育（）

在美國(guó)，中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子更多參與組織化程度（）的體育活動(dòng)，而工人階級(jí)家庭的孩子更多參加參與組織化程度（）的運(yùn)動(dòng)。

（）規(guī)定著體育制度的類型。

社會(huì)學(xué)家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)階層（）的人存在休閑行為追求，如打網(wǎng)球和高爾夫等。

農(nóng)民工以體力勞動(dòng)為主，不需要進(jìn)行體育鍛煉。

（）就出現(xiàn)了社會(huì)體育的雛形。

城市特別是一線城市的居民，他們的亞健康狀況更加明顯，所以要消除亞健康狀況，就要回歸鄉(xiāng)村生活。

我國(guó)西周時(shí)期的禮射活動(dòng)和漢以后的投壺活動(dòng)，本質(zhì)上都是一種以箭為手段的競(jìng)技活動(dòng)。