A.相互制約
B.各個擊破
C.規(guī)劃整合
D.分而治之
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A.更新用人觀念
B.處理好集中與民主的關(guān)系
C.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)
D.貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀
A.領(lǐng)導(dǎo)識人藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)擇人藝術(shù)
C.領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)
D.領(lǐng)導(dǎo)委托藝術(shù)
A.四項基本原則
B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
C.科學(xué)發(fā)展觀
D.人民群眾當(dāng)家作主
A.能力因素
B.專業(yè)因素
C.情感因素
D.品格因素
A.管理決策
B.智力決策
C.行政決策
D.政務(wù)決策
最新試題
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進(jìn)行的,因此總是有效的。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。