班主任肖老師一向推崇并踐行素質(zhì)教育的理念，拒絕只在教室里實施題海戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)常組織學生參加各種文化科技活動。期中考試結(jié)果出來后，班級的文化課成績不高，學校以成績不理想為由扣發(fā)肖老師的績效工資，肖老師不服，可以向（）提出申訴，該部門需要在接到申訴的（）日內(nèi)進行處理。

唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風?！边@兩句詩描繪的是中國哪一種民間藝術(shù)形式？（）

某班高老師最近因為家庭中事情比較多，事務(wù)繁雜，總是無緣無故對學生發(fā)火。對此下列說法正確的是（）。

朱老師在學生的期末評語中，不僅分析了每個學生的成績，還對學生本學期的行為表現(xiàn)以及思想品德等方面做出了評價。朱老師的行為體現(xiàn)了（）。

“校園暴力”是近幾年的一個熱門話題。某高中學生張某在校園里多次打架斗毆，欺負其他同學，屢屢采取暴力方式解決問題，校方和父母多次勸阻不聽，對其已無力管教，可將其送入（）

“每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點?！边@句話表明（）。

某校召開職工大會時，鼓勵在校優(yōu)秀教師完成教學任務(wù)后，多參加學術(shù)交流活動。該校的做法（）。

在新任教師培訓大會上，李校長語重心長地說：“我們現(xiàn)在的教育教學一定要使每一個學生都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展，尤其是不能存在只注重班級內(nèi)成績好的學生的情況。作為教師，不是挑選適合教育的學生，而是創(chuàng)造一種適合學生的教育?！崩钚ｉL的話啟示我們，素質(zhì)教育應(yīng)當要（）。

因為學生具有向師性的特點，所以老師應(yīng)該注重自己的言行舉止，用自己的言行來影響學生。這體現(xiàn)的教師職業(yè)角色是（）。

創(chuàng)作《墨梅圖》并題寫了詩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”的元代畫家是（）。