A.成績(jī)目標(biāo)定向
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
C.自我目標(biāo)定向
D.結(jié)果目標(biāo)定向
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A.敵意性攻擊
B.情景性攻擊
C.競(jìng)爭(zhēng)性攻擊
D.工具性攻擊
A.認(rèn)知——運(yùn)動(dòng)能力
B.知覺——運(yùn)動(dòng)能力
C.注意——運(yùn)動(dòng)能力
D.感覺——運(yùn)動(dòng)能力
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.反遷移
D.逆遷移
A.開放式運(yùn)動(dòng)技能
B.非連續(xù)性運(yùn)動(dòng)技能
C.小肌肉群運(yùn)動(dòng)技能
D.封閉性運(yùn)動(dòng)技能
A.體育心理學(xué)
B.鍛煉心理學(xué)
C.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)
D.社會(huì)心理學(xué)
最新試題
高水平運(yùn)動(dòng)員具備()的智商水平。
認(rèn)知評(píng)價(jià)理論是從()角度出發(fā)的。
越是接近比賽,越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻,()越是重要。
學(xué)校體育教育主要著重如下()心理功能建設(shè)。
?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評(píng)定往往是進(jìn)行()的工作基礎(chǔ)。
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平()。
優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員()優(yōu)于普通人,該值的高低反映了視覺對(duì)光刺激在時(shí)間變化上的分辨能力,該值越高,表面時(shí)間的視覺敏度越高。
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。
如果一個(gè)人對(duì)某事件(通常是不愉快的事件)的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話,就會(huì)產(chǎn)生(),這給運(yùn)動(dòng)員帶來傷害是嚴(yán)重的。
維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下()方面。