A.零相關(guān)
B.正相關(guān)
C.負(fù)相關(guān)
D.不確定
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A.果斷
B.拼搶
C.工具性攻擊
D.敵意性攻擊
A.技能間的相似性
B.心理定勢(shì)
C.認(rèn)知技能與策略
D.學(xué)習(xí)的目標(biāo)
A.團(tuán)體任務(wù)吸引力
B.團(tuán)體社交吸引力
C.團(tuán)體任務(wù)一致性
D.團(tuán)體社交一致性
A.誘發(fā)性事件
B.信念
C.情緒反應(yīng)
D.行為反應(yīng)
A.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練
B.模擬訓(xùn)練
C.生物反饋訓(xùn)練
D.放松訓(xùn)練
最新試題
如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，節(jié)奏知覺(jué)往往是運(yùn)動(dòng)員控制自己動(dòng)作節(jié)奏的先決條件？（）
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法主要是（）。
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
（）是指一個(gè)人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)（）。
如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。
每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都自己理想技能區(qū)段，當(dāng)焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時(shí)，可以獲得最好的操作成績(jī)，該理論稱為（）。?
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。