多項選擇題實施有差異性的語言教育有兩個重要步驟,即()。
A.確定有差異性的語言教育的基礎
B.準備實施有差異性的語言教育的相關服務設施
C.制定小班化語言教育計劃
D.確定游戲活動目標和內容
E.制定個別化語言教育計劃
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1.多項選擇題實施()能使每一位嬰幼兒接受有針對性的語言培養(yǎng)和訓練,得到更好的發(fā)展。
A.集體教育
B.個班教育
C.小組教育
D.有差異性教育
E.個別化教育
2.多項選擇題嬰幼兒語言發(fā)展的觀察與記錄方法主要有()
A.佚事記錄法
B.表格記錄法
C.問卷調查法
D.跟蹤記錄法
E.篩查注
3.多項選擇題對19-24個月齡的嬰幼兒相關語言能力培養(yǎng)內容和方法為:()。
A.要求他學用簡單句(雙詞句)表達自己的需求
B.培養(yǎng)他講故事
C.培養(yǎng)他喜歡和成人一起閱讀、聽故事
D.學念兒歌
E.說出自己的姓
4.多項選擇題19~24個月的嬰幼兒會說雙詞句,能()。
A.使用復合句
B.聽指令做事
C.重復說過的字眼
D.說短句
E.停用簡單句
5.多項選擇題要使嬰幼兒語言得以良好的發(fā)展,關鍵是成人()。
A.用正確的發(fā)音去引導他
B.不要學他不清晰的語言
C.長期使用正確的語音
D.加強訓練
E.經常學他不清晰的語言
最新試題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型:單項選擇題
嬰幼兒的氣質是與生俱來的,沒有()。
題型:單項選擇題
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經驗。
題型:判斷題
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
題型:判斷題
嬰幼兒做夢通常是在()
題型:單項選擇題
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
題型:單項選擇題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
題型:單項選擇題
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
題型:單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
題型:判斷題
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
題型:單項選擇題