A.社會(huì)交往能力
B.思維能力
C.智力及個(gè)性心理品質(zhì)
D.以上都是
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A.樹葉
B.碎玻璃
C.瓶罐
D.各種紙盒
A.童趣性、實(shí)用性、美觀性、價(jià)廉性
B.價(jià)廉性、牢固性、可玩性、小巧性
C.可玩性、可教性、科學(xué)性、安全性
D.可教性、牢固性、童趣性、簡(jiǎn)單性
A.輕松愉快性、自愿自由性、假想性。社會(huì)性
B.輕松愉快性、自愿自由性、逼真性、社會(huì)性
C.輕松愉快性、規(guī)則規(guī)范性、假想性、社會(huì)性
D.緊張激烈性、自愿自由性、假想性、社會(huì)性
A.生存需要、安全需要
B.成功需要、交往需要
C.生存需要、交往需要
D.生存需要、安全需要、成功需要、交往需要
A.了解探索活動(dòng)的具體內(nèi)容
B.擺放好物品,方便嬰幼兒操作和做實(shí)驗(yàn)
C.協(xié)助教師、及時(shí)解決嬰幼兒探索活動(dòng)中的需求
D.只顧打掃包干地區(qū)衛(wèi)生
最新試題
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒進(jìn)餐不配合時(shí),育嬰員應(yīng)引導(dǎo)、責(zé)罵。
嬰幼兒使用杯子喝水時(shí),剛開始每次在杯里只倒一點(diǎn)水。
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語言能力的發(fā)展有一定的影響。
嬰幼兒在1歲半才會(huì)出現(xiàn)想象和最初的思維。
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
乘坐公共汽車時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語言的發(fā)展。
兒童不用斷奶后才添加輔食。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長(zhǎng)齊就好。