為了科學地設置綜合理科的具體教學內(nèi)容，（）提出了兩個維度

說明確定綜合理科教學內(nèi)容的六個基本原則。

人類社會利用能源大致經(jīng)歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

列舉小學班級科技活動的類型。

從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術(shù)發(fā)展方向的（）

我國中小學科學教育的目標是塑造具有（）的公民。

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

觀察實驗活動的實施原則是（）

按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與（）