從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類

教育評價不是直接的目的，而是實現教育目標的（）

說明確定綜合理科教學內容的六個基本原則。

列舉小學班級科技活動的類型。

技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）

簡述教學方法的四個基本特征

操作能力

為了科學地設置綜合理科的具體教學內容，（）提出了兩個維度

試說明知識生產活動中的各種要素。

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量