A、遞進(jìn)式
B、對比式
C、排比式
D、比喻式
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你可能感興趣的試題
A、商洽函
B、復(fù)函
C、發(fā)函
D、詢問函
A、新銳語言
B、模糊語言
C、含糊語言
D、靈活語言
A、總則
B、分則
C、附則
D、細(xì)則
A、按重輕順序排列幾件事
B、按急緩順序排列幾件事
C、列舉幾件事后,詢問可以辦理一些什么事情
D、一文一事一請示
A、使用了否定之否定句
B、這是一個遞進(jìn)復(fù)句
C、這是一個單句
D、這是一個復(fù)雜單句
最新試題
下級機關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決,必須得到答復(fù),可以使用()
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點。
判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
應(yīng)用文的特點是真實性,在實際撰寫中不必做到百分百真實,可以稍加虛構(gòu)或夸大。
工作簡報的主體部分,可以是專就某一工作的進(jìn)展、動態(tài)而寫成專題報道(專題簡報),也可以是包括多種簡訊、情況報道的()
在主題確定后,首先要了解活動所涉及的()的現(xiàn)狀。
欠條可能是因為借款、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
下級機關(guān)在工作中遇到人力、物力、財力等方面難于解決的事項,可以用()請求上級機關(guān)給予幫助。
憑證性條據(jù)的署名如果是單位,除了要寫經(jīng)手人的姓名之外,還要在落款處加蓋單位的公章。
方案整個內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時態(tài)上,必須對()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測,才能切實發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。