A、使用了否定之否定句
B、這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句
C、這是一個(gè)單句
D、這是一個(gè)復(fù)雜單句
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A、緣由
B、結(jié)語(yǔ)
C、情況
D、分析
E、有關(guān)要求和號(hào)召
A、方法是否得當(dāng)
B、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確
C、措施是否得力
D、目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)
A、上行文
B、下行文
C、平行文
D、呈請(qǐng)性文件
A、妥否，請(qǐng)批復(fù)
B、以上意見如無不妥，請(qǐng)函復(fù)
C、專此函達(dá)
D、即請(qǐng)函復(fù)
A、這是縣國(guó)稅局長(zhǎng)在全縣國(guó)稅工作會(huì)議上的主題報(bào)告
B、這是部署動(dòng)員型的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
C、這是總結(jié)推動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)講話稿
D、全篇采用了夾敘夾議的手法
最新試題
在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是（）
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。
某分公司為擴(kuò)建倉(cāng)庫(kù)，擬向總公司申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)10萬元，可以使用（）
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策，又可以部署日常的工作的公文文種是（）
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
對(duì)于受文者，通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的（）
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。
欠條可能是因?yàn)榻杩?、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）