A.推廣研究員
B.高級農藝師
C.總農藝師
D.助理農藝師
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A.高級農藝師
B.農藝師
C.助理農藝師
D.農業(yè)技術員
A.推廣人員履行的義務和行使的權力
B.推廣人員履行的義務
C.進行農業(yè)發(fā)展的宏觀管理
D.引導農民參與推廣工作
A.倒塔形
B.順塔形
C.柱形
D.蜂腰形
A.倒塔形
B.順塔形
C.柱形
D.蜂腰形
A.專業(yè)結構
B.能級結構
C.能力結構
D.知識結構
最新試題
衡量農業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
在農業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
農業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
農民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
現(xiàn)代化農業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質、低耗、高效。
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
科學技術是第一生產(chǎn)力,但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農民掌握科學技術并在農業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力,進而促進農業(yè)發(fā)展、農村繁榮。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。