名詞解釋審美感興能力
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1.名詞解釋社會美育
2.名詞解釋和諧教育
3.多項選擇題小學美育的任務是（）
A．提高學生對美的事物的感受能力
B．提高學生對事物美丑的識別能力
C．提高學生對美的事物的想象能力
D．提高學生的邏輯思維能力
E．提高學生對美的事物的創(chuàng)造能力
4.多項選擇題美育的任務、目的是（）
A．提高審美能力
B．培養(yǎng)審美情感
C．塑造審美心理結構
D．塑造體質結構
E．提高適應能力
5.多項選擇題美育對協(xié)調人際關系的作用主要有（）
A．美育使人淡泊名利
B．美育可以防止人內心失衡和人際關系失衡
C．美育可使人血氣和平
D．美育可使人相互溝通
E．美育使人等級分明
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審美主體是指具有（）的人。
題型：多項選擇題
藝術的真實源于（）的真實，但又高于它的真實。
題型：單項選擇題
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領悟和欣賞，是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的（）活動。
題型：單項選擇題
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈，（）的精神。
題型：單項選擇題
藝術的主要門類有（）
題型：多項選擇題
書法的構成要素有（）
題型：多項選擇題
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
題型：判斷題
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關系美等。
題型：多項選擇題
服飾美的基本要求是（）
題型：多項選擇題
審美主體與審美對象是（）的關系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。
題型：單項選擇題