A.理性積淀在感性之中
B.對(duì)功利性的超越
C.具有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)
D.理性占主導(dǎo)地位
E.各種心理因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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A.抽象性
B.具體可感性
C.生動(dòng)豐富性
D.深邃意味性
E.普遍必然性
A.感性品格
B.生理感覺
C.精神屬性
D.生命活力
E.創(chuàng)造力
A.車爾尼雪夫斯基
B.普希金
C.屠格涅夫
D.別林斯基
E.果戈理
A.象征功能
B.審美功能
C.蔽體遮羞
D.護(hù)身防寒
A.美的哲學(xué)
B.審美心理學(xué)
C.藝術(shù)社會(huì)學(xué)
D.審美教育
最新試題
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
美育的育人功能有()
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
飲食美包括()
審美主體是指具有()的人。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。