秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對一般人民進行（）的思想教化。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜，最早的字體是（）。

將預(yù)先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。

1922年“新學制”，或稱（）。