元代國(guó)子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

斯巴達(dá)規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

博士職能主要有（）6項(xiàng)，體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。

具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。