1928年，大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議，提出廢除黨化教育名稱(chēng)，改稱(chēng)（），即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。

（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。

路德的（）在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門(mén)下直接受教的是（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。

“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。

太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱(chēng)之為（）。

（）打破了明清以來(lái)專(zhuān)習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱(chēng)清中葉以后書(shū)院之楷模。

北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。