A、道爾頓制
B、文納特卡制
C、昆西教學(xué)法
D、蒙臺(tái)梭利法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、實(shí)科中學(xué)
B、文實(shí)中學(xué)
C、綜合中學(xué)
D、中間學(xué)校
A、《毛雷爾法案》
B、《史密斯—休士法案》
C、《國防職業(yè)教育法案》
D、《國防教育法》
A、新歐登瓦德學(xué)校
B、阿波茨霍姆學(xué)校
C、羅斯學(xué)校
D、比什爾學(xué)校
A、喬治
B、凱興斯坦納
C、雷迪
D、尼爾
A、彼得一世
B、葉卡捷琳娜
C、羅蒙諾索夫
D、烏申斯基
A、彼得堡大學(xué)
B、莫斯科大學(xué)
C、喀山大學(xué)
D、維利諾大學(xué)
A、牛津大學(xué)
B、巴黎大學(xué)
C、柏林大學(xué)
D、哈佛大學(xué)
A、耶拿大學(xué)
B、哈勒大學(xué)
C、哥廷根大學(xué)
D、柏林大學(xué)
A、中央集權(quán)
B、地方分權(quán)
C、大學(xué)自治
D、中央與地方政府協(xié)同共管
A、數(shù)學(xué)和航海學(xué)校
B、炮兵學(xué)校
C、外語學(xué)校
D、礦業(yè)學(xué)校
最新試題
()打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。