A、學(xué)長(zhǎng)制
B、季課制
C、刊刻制
D、專課肄業(yè)生制
E、展禮制
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A、旬考
B、月考
C、季考
D、歲考
E、科考
A、考滿
B、考察
C、學(xué)官考課法
D、平時(shí)考核
E、教師檢察制度
A、祭酒
B、六堂
C、五廳
D、司業(yè)
E、博士
A、宗學(xué)
B、國(guó)子監(jiān)
C、覺羅學(xué)
D、義學(xué)
E、八旗官學(xué)
A、加封孔子為“大成至圣文宣王”
B、在京都建立國(guó)子監(jiān)
C、重用理學(xué)家為國(guó)子監(jiān)丞、司業(yè)
D、以《四書》為科舉考試的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
E、正式確定理學(xué)的統(tǒng)治地位
A、國(guó)子監(jiān)
B、太學(xué)
C、女真國(guó)子學(xué)
D、女真小學(xué)
E、府學(xué)
A、白鹿洞書院
B、岳麓書院
C、應(yīng)天府書院
D、嵩陽(yáng)書院
A.國(guó)子學(xué)
B.醫(yī)學(xué)
C.律學(xué)
D.武學(xué)
E.畫學(xué)
A、整頓太學(xué)，實(shí)行“三舍法”
B、整頓地方官學(xué)，頒置學(xué)田
C、增設(shè)醫(yī)學(xué)、武學(xué)和律學(xué)等專門學(xué)校
D、頒布《三經(jīng)新義》為全國(guó)學(xué)校統(tǒng)一的教科書
E、廢除明經(jīng)科，增加進(jìn)士科名額，設(shè)立明法科
A、詔令州縣興學(xué)
B、改革科舉，罷帖經(jīng)、墨義，以策論為主
C、創(chuàng)設(shè)太學(xué)，定胡瑗“蘇湖教法”為太學(xué)教學(xué)模式
D、整頓國(guó)子學(xué)
E、創(chuàng)設(shè)專門的地方教育行政機(jī)構(gòu)——提舉學(xué)事司
最新試題
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。
蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。
（）打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。
“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。
（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（），乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（）。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
在經(jīng)費(fèi)管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定，主要來自（）。
杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進(jìn)士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。