（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

1922年“新學制”，或稱（）。

具體負責管理州學的官員是（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。