單項選擇題選擇文學作品內容應考慮作品的教育功能和（）。
A.兒童的欣賞趣味和欣賞能力
B.教師的教學水平
C.幼兒園的教學條件
D.作品的語言淺顯易懂
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1.單項選擇題廣義的學前兒童語言教育把（）的兒童的所有語言獲得和學習現象、規(guī)律以及訓練與教育作為主要研究的對象。
A.0-3
B.40243
C.0-6
D.0-18
2.單項選擇題講述活動的語言獨白特點要求幼兒的口頭語言經歷（）的過程。
A.獨立完成編碼
B.從獨立完整發(fā)碼到獨立完整編碼
C.獨立完整地發(fā)碼
D.從獨立完整編碼到獨立完整發(fā)碼
3.單項選擇題活動教育觀要求教師更多地提供學前兒童充分（）的機會。
A.學習語言
B.操作語言
C.加工語言
D.吸收語言
4.單項選擇題早期閱讀需要為兒童提供良好的具有較多閱讀信息的教育環(huán)境，它包括（）兩個含義。
A.精神環(huán)境、物質環(huán)境
B.豐富的圖書和教師的及時指導
C.幼兒自主的閱讀和家長的陪伴
D.師幼互動閱讀
5.單項選擇題幼兒有興趣捧書看，會給書中的圖畫命名，能改編書中熟悉的內容這屬于前識字能力發(fā)展的（）階段。
A.萌發(fā)階段
B.初期階段
C.流暢階段
D.讀寫階段
最新試題
下列作品不是圖畫書的是（）
題型：單項選擇題
《狐貍和葡萄》，《烏鴉和狐貍》，《龜免賽跑》等寓言名篇最早都出自（）
題型：單項選擇題
圖畫書的封面“讀”不出下列哪個信息？（）
題型：單項選擇題
兒童文學與原始文學、民間文學一樣，都具有一種（）
題型：單項選擇題
劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造，通過排比反復的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。
題型：判斷題
0-18歲是年齡跨度比較大的一個群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對文學的需要不論是內容、形式，還是表現手法上都有明顯的差異。
題型：判斷題
“一棵蒲公英，一群小傘兵。風兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英?！睂@首兒歌的描述不正確的是（）
題型：單項選擇題
兒童戲劇文學是兒童戲劇的重要組成部分，是專門為兒童戲劇演出創(chuàng)作的文本，簡稱劇本。它具有戲劇性和文學性的雙重特點。
題型：判斷題
高爾基說過“兒童文學是快樂的文學”，這體現了兒童文學（）的美學特質。
題型：單項選擇題
幼兒文學是關于語言的藝術。在幼兒文學中傳遞生活知識和科學知識違背了其文學性。
題型：判斷題