A.喬姆斯基
B.斯金納
C.坎特
D.皮亞杰
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A.識(shí)字是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的內(nèi)容之一
B.識(shí)字是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的方式之一
C.識(shí)字是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的唯一的內(nèi)容和方式
D.大量系統(tǒng)的識(shí)字不是兒童早期閱讀的主要內(nèi)容
A.兒童的欣賞趣味和欣賞能力
B.教師的教學(xué)水平
C.幼兒園的教學(xué)條件
D.作品的語(yǔ)言淺顯易懂
A.0-3
B.40243
C.0-6
D.0-18
A.獨(dú)立完成編碼
B.從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼
C.獨(dú)立完整地發(fā)碼
D.從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼
A.學(xué)習(xí)語(yǔ)言
B.操作語(yǔ)言
C.加工語(yǔ)言
D.吸收語(yǔ)言
最新試題
()是科幻小說的基礎(chǔ)。
幼兒文學(xué)也叫學(xué)前兒童文學(xué),是以3-6歲的學(xué)前兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。被認(rèn)為是()。
下列作品不是圖畫書的是()
泰戈?duì)柕摹督鹕ā穼儆冢ǎ?/p>
幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。
幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及必要的知識(shí),而現(xiàn)實(shí)是他們時(shí)刻要面臨人生的很多第一次,那在幼兒文學(xué)則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識(shí)。
幼兒文學(xué)的語(yǔ)言、篇幅、形式、內(nèi)容等個(gè)發(fā)面都需要充分考慮這一年齡段孩子的特點(diǎn)。,下列說法正確的是()。
劉饒民的《春雨》中,作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復(fù),為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造,通過排比反復(fù)的語(yǔ)句,簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。
“一棵蒲公英,一群小傘兵。風(fēng)兒吹,飄哇飄,一落落在青草坪。陽(yáng)光照,雨水淋,長(zhǎng)出一片蒲公英?!睂?duì)這首兒歌的描述不正確的是()
冰波的童話《香香的被子》,說法正確的是()