分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。

幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。