問答題晚上8：00，苗苗的媽媽打電話給中二班的張老師，生氣地說“你這個(gè)老師怎么當(dāng)?shù)模遗畠盒”隳蛟谘澴由?，你都沒有發(fā)現(xiàn)，回到家奶奶看到才給換的。苗苗說在幼兒園里和你說了，但是你沒有聽到。所以她憋不住，就拉在褲子上了。捂了這么久，孩子都要凍出??！”如果你是張老師，你會(huì)怎么對苗苗媽媽說？在今后的工作中需要注意什么？
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（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
題型：單項(xiàng)選擇題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
題型：單項(xiàng)選擇題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
題型：單項(xiàng)選擇題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
題型：單項(xiàng)選擇題
要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
題型：單項(xiàng)選擇題
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
題型：單項(xiàng)選擇題