教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內容。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

老師應提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。