3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

老師應(yīng)為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。