A.不一致性
B.一致性
C.排斥性
D.重疊性
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A.學(xué)習(xí)情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
B.工作情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
C.本能情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
D.生活情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
A.LAD不存在
B.HAD不存在
C.CAD不存在
D.FAD不存在
A.費(fèi)孝通
B.米德
C.詹姆士
D.庫利
A.內(nèi)疚感
B.自卑感
C.羞恥感
D.孤獨(dú)感
A.兩個(gè)階段
B.三個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.七個(gè)階段
最新試題
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段（）
從個(gè)體視角來看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過程，稱之為（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）