建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

簡述中國高等學校適度規(guī)模。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。