A.二十世紀(jì)40年代
B.二十世紀(jì)50年代
C.二十世紀(jì)60年代
D.二十世紀(jì)70年代
E.二十世紀(jì)80年代
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A.快樂原則
B.至善原則
C.現(xiàn)實(shí)原則
D.發(fā)展原則
E.法律原則
A.沃爾夫
B.斯金納
C.巴甫洛夫
D.班都拉
E.華生
A.沃爾夫和馬斯洛
B.斯金納和羅杰斯
C.巴甫洛夫和華生
D.馬斯洛和羅杰斯
E.華生和斯金納
A.潛意識(shí)學(xué)說
B.人格沖突說
C.需要層次說
D.行為強(qiáng)化說
E.社會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)說
A.潛意識(shí)學(xué)說
B.人格沖突說
C.社會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)說
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最新試題
以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)的是()
醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的醫(yī)學(xué)模式是指人們對(duì)健康的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)策。()
從教材的概念描寫,醫(yī)學(xué)心理學(xué)最象是()
簡述新的醫(yī)學(xué)模式對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對(duì)個(gè)體行為的促進(jìn)作用稱為:()
心理生理學(xué)是研究心理變化和行為活動(dòng)如何影響生理活動(dòng)及其相互作用。()
對(duì)一批A、型行為類型者,目前開始作綜合行為矯正指導(dǎo),此后追蹤5個(gè)月實(shí)施過程中的被試行為改變程度,以驗(yàn)證該行為矯正技術(shù)的效果,這是:()
舉例說明醫(yī)學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中,可以()
通過言語引導(dǎo),主要根據(jù)當(dāng)事者的言語反應(yīng)內(nèi)容來“觀察”其行為內(nèi)容和特征的研究方法是()