多項(xiàng)選擇題在20世紀(jì)80年代，日本臨時(shí)教育審議會提出的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育改革基本原則包括（）

A．重視個(gè)性
B．向終身學(xué)習(xí)體系過渡
C．國際化
D．信息化
E．多樣化


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1.多項(xiàng)選擇題法國普通高中后兩年開始按專業(yè)分班教學(xué)，一般分為以下幾科（）

A．文學(xué)—哲學(xué)
B．經(jīng)濟(jì)和社會科學(xué)
C．?dāng)?shù)學(xué)和物理
D．?dāng)?shù)學(xué)和自然科學(xué)
E．?dāng)?shù)學(xué)和技術(shù)

2.多項(xiàng)選擇題為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，德國建立了一系列協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，目前主要有（）

A．德意志聯(lián)邦共和國各州文化部長常設(shè)會議
B．大學(xué)校長會議
C．科學(xué)委員會
D．中央教育審議會
E．聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會

3.單項(xiàng)選擇題美國比較教育學(xué)家諾亞和艾克斯坦共同提出的重要比較教育研究方法是（）

A．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法
B．科學(xué)量化法
C．比較四步法
D．問題法

4.單項(xiàng)選擇題依賴?yán)碚撚谩爸行摹吘墶钡年P(guān)系模型來解釋世界各國的教育，其中“中心”指的是（）

A．第三世界國家
B．西方發(fā)達(dá)國家
C．殖民地國家
D．教育先進(jìn)國家

5.單項(xiàng)選擇題在貝雷迪劃分的比較類型中，在兩個(gè)對象國之間做的對稱比較屬于（）

A．輪流比較
B．并置比較
C．闡釋比較
D．平衡比較