單項選擇題泰勒提出的課程編制模式中的四個方面，哪一個最重要（）
A、確定目標；
B、選擇學習活動；
C、組織學習活動；
D、評價學習結(jié)果
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1.單項選擇題具有間接的、無意識獲得的非學術(shù)性經(jīng)驗和非計劃特點的課程稱為：（）
A、活動課程
B、顯形課程
C、隱性課程
2.單項選擇題為保證所有學生獲得的基礎(chǔ)力學而讓所有學生都要學習的課程稱為：（）
A、學科課程
B、顯形課程
C、必修課程
D、綜合課程
3.單項選擇題蘇聯(lián)心理學家（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論。
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.贊可夫
D.維果茨基
4.單項選擇題2—7歲階段兒童“語言開始發(fā)展，感知運動圖式開始內(nèi)化為表象，語言和運算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性”特征的階段是（）階段：
A、感知運動
B、前運算
C、具體運算
D、形式運算
5.單項選擇題在《中華人民共和國教師法》中對教師的權(quán)力作出了（）方面的權(quán)力：
A、5
B、6
C、7
D、8
最新試題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題