A.抽象性
B.遞歸性
C.層次性
D.穩(wěn)定性
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A.男、多年生
B.彩色、雪白
C.醫(yī)務(wù)、醫(yī)生
D.非常、道德
A.電腦、海浪
B.學(xué)習(xí)、哭鬧
C.理事、雪白
D.海帶、大路
A.我們昨天抓住了一位小偷
B.擁抱明天,擁抱希望
C.你怎么能不撫養(yǎng)自己年邁的爺爺呢?
D.她點(diǎn)燃了燈火,也點(diǎn)燃了心中的期盼
A.抽象性
B.遞歸性
C.層次性
D.穩(wěn)定性
A.革新、凝神
B.革命、齊心
C.傷心、突破
D.埋頭、澄清
最新試題
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”,而應(yīng)該使用“不”。?
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
下列詩(shī)句中,與“惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是()。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
?在漢語(yǔ)中,如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,形容詞可以單用。