問答題用層次分析法分析下列短語,有歧義的請作多種分析。(1)對校長的講話進(jìn)行批評 (2)發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵叫王平
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?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
題型:判斷題
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
題型:判斷題
?“別走!”是一個表示否定的祈使句。
題型:判斷題
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個小類。
題型:填空題
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
題型:判斷題
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
題型:單項(xiàng)選擇題