對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

超常兒童的主要心理問題不包括（）