A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象
B、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念
C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象
D、有自己的審美趣味
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A.畫筆的特性
B.畫筆的大小、長短
C.用筆的力度和速度
D.繪畫材料的特性
A.突出專長,對于教學(xué)內(nèi)容進行了優(yōu)化
B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求
C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式
D.應(yīng)當(dāng)大力提倡
A、蘇東坡
B、金農(nóng)
C、王冕
D、齊白石
A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維
最新試題
空間與透視中與畫面不平行的成角物體,在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點是()
下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心理特征說法不正確的是()
霍貝瑪代表作品是()
教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則()
下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品()
下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家()
下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學(xué)習(xí)活動的建議是()
下列哪一項學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)()
鼓勵采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。
下列不屬于美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋中建議留存的資料是()