老師對弱智兒童說：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()

孩子不做作業(yè)，會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()

有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()

在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()

如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()

一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()

有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有（）

小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()

厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()

下列哪些疾病可以應(yīng)用厭惡療法()