A.傾聽(tīng)
B.重構(gòu)
C.對(duì)焦
D.代述
E.接受
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A.主動(dòng)——被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)——合作模式
C.共同參與模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.接受
B.合作
C.抵觸
D.合作關(guān)系的參與
E.不參與
A.術(shù)前焦慮水平很高或很低者,預(yù)后不佳;術(shù)前焦慮水平適中者,術(shù)后結(jié)果最好
B.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
C.發(fā)現(xiàn)期、確診期、治療期
D.休克—恐懼期、否認(rèn)—懷疑期、憤怒—沮喪期和接受—適應(yīng)期
E.疾病治療早期、中期及康復(fù)期
A.生理需要
B.愛(ài)與歸屬的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊重的需要
E.安全的需要
A.求醫(yī)行為和遵醫(yī)行為
B.主動(dòng)求醫(yī)行為和被動(dòng)求醫(yī)行為
C.完全遵醫(yī)行為和不完全遵醫(yī)行為
D.對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)因素、就醫(yī)條件、心理因素等
E.對(duì)醫(yī)護(hù)人員缺乏信任、對(duì)醫(yī)囑理解上的偏差、對(duì)診斷及治療措施有疑慮等
最新試題
進(jìn)入病人角色的根本原因患病()
病人所應(yīng)履行的義務(wù)是必須同醫(yī)務(wù)人員合作()
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來(lái)自社會(huì)方面()
簡(jiǎn)述心理因素對(duì)疼痛的影響。
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
非語(yǔ)言交往分幾個(gè)系統(tǒng),分別是什么?
簡(jiǎn)述殘疾者的心理狀態(tài)。
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中,醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個(gè)發(fā)展時(shí)期,各時(shí)期的目的、作用及各時(shí)期的總目標(biāo)是什么?
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()