A.可免除正常的社會(huì)角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
B.其對(duì)陷入疾病狀態(tài)是沒(méi)有責(zé)任的,并有權(quán)利接受幫助
C.有治好病的義務(wù)
D.應(yīng)主動(dòng)尋求專(zhuān)門(mén)技術(shù)的幫助,并在此過(guò)程中與醫(yī)護(hù)合作
E.有責(zé)任恢復(fù)健康
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A.教師的形象
B.“母親”形象
C.宗教的形象
D.仆人的形象
E.民間形象
A.治療性合作關(guān)系
B.治療性人際關(guān)系
C.幫助與被幫助的關(guān)系
D.專(zhuān)業(yè)人際關(guān)系
E.多元化的互動(dòng)關(guān)系
A.一人在班時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)心細(xì)
B.一人在班時(shí)不害怕孤獨(dú)
C.不要讓患者感到孤獨(dú)
D.一人工作時(shí)依然仔細(xì)查對(duì)
E.工作中出現(xiàn)差錯(cuò)主動(dòng)匯報(bào)、承擔(dān)責(zé)任
A.語(yǔ)言要符合倫理道德原則
B.措詞要準(zhǔn)確達(dá)意
C.語(yǔ)言要具有情感性
D.不同對(duì)象采用不同方式
E.對(duì)方不愿陳述時(shí)不可追問(wèn)
A.護(hù)士的儀表
B.患者的理解能力
C.患者信息掌握程度
D.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的局限性
E.對(duì)護(hù)士的首次印象
最新試題
在護(hù)患關(guān)系中,指導(dǎo)—合作型是最理想的模式。
患者有權(quán)根據(jù)醫(yī)療條件、自己的經(jīng)濟(jì)狀況等選擇醫(yī)院、醫(yī)療護(hù)理方案。
護(hù)患關(guān)系的建立過(guò)程分為_(kāi)___________、____________、____________3個(gè)階段。
簡(jiǎn)述患者的義務(wù)有哪些?
角色行為沖突
人們不愿接受患病的事實(shí)而采取對(duì)抗行為屬患者的一般心理反映。
角色行為強(qiáng)化是指患者安于__________角色,_________受到影響和消弱,對(duì)____________________表示懷疑,產(chǎn)生____________和_______________心理。
患者安于患者角色,自主性受到影響和削弱,對(duì)自我能力表示懷疑,產(chǎn)生退縮和依賴心理。屬角色行為強(qiáng)化。
護(hù)患關(guān)系的三種模式包括:____________模式、____________模式、____________模式。
共同參與型護(hù)患關(guān)系模式